Taman Pendidikan Ékologis Jialan
Ngaronjatkeun akar sareng pewarisan budaya tradisional pribumi di daérah perkotaan sareng padésaan, ngahijikeun kahirupan anu beunghar, unsur ékologis sareng nilai-nilai kahirupan anu saderhana tina suku-suku kana taman pendidikan ékologis anu rahayu, nyumbang kana revitalisasi suku sareng kelestarian lingkungan, sareng ngalakukeun tindakan praktis pikeun ngalaksanakeun rencana kalayan tujuan pendidikan kahirupan sareng pendampingan spiritual, jantenkeun proyék praktis sareng partisipatif.
Tujuan rencana perlindungan lingkungan
Léngkah 1
(一)覺知：
用五感體驗佳嵐生態教育園區之生態多樣性。
(二)知識：
了解水與生態的親密關係、現行農法解密。
第二步驟
(三)態度：
建立保護水資源從友善農業開始的價值觀。
(四)技能：
使用自然農法來種植作物。
(五)行動：
從「吃」來保護水資源與環境
第三步驟
Kagiatan Pangalaman - Ningkatkeun ingetan suku ngaliwatan pangalaman indrawi sareng ngamangpaatkeun ciri-ciri Magao pikeun ngamajukeun nilai anyar tina 'waduk bébas fosfat'.
Konsép sareng Déklarasi Perlindungan Lingkungan
Tina sudut pandang ékologis dina filsafat pendidikan lingkungan, ngaku yén ékosistem alami anu urang cicing babarengan diwangun sareng berinteraksi sareng sistem sosial budaya manusa, sacara alami urang kedah nyingkirkeun anggapan urang salaku Homo sapiens, ngahargaan sagala hal, ngahargaan ajén ciptaan Gusti, sareng ngawangun deui modél masarakat manusa sareng literasi lingkungan. Dina jaman pasca-COVID-19 ieu, mugia konsép ékologis ngeunaan perlindungan lingkungan diintegrasikeun kana produksi, konsumsi, sareng gaya hirup urang. Hayu urang damel babarengan pikeun nalungtik ajén-inajén, sikep, sareng paripolah urang sorangan ngeunaan lingkungan ngalangkungan pamikiran ékologis tina unggal aspék filsafat pendidikan lingkungan.
